Bài viết & Kiến thức
Tài liệu giáo dục, mẹo chuyên gia và hướng dẫn hỗ trợ các cột mốc phát triển của con bạn.
Sức mạnh của thời gian biểu bằng hình ảnh (Visual schedules) trong việc giảm ăn vạ ở trẻ
Sự thay đổi đột ngột thường là nguyên nhân chính gây ra lo âu và bùng nổ hành vi ở trẻ tự kỷ. Sử dụng thời gian biểu bằng hình ảnh (Visual Schedules) giúp trẻ đoán trước được điều gì sắp xảy ra, từ đó tăng tính tự lập và giảm thiểu những cơn ăn vạ (tantrums) hàng ngày tại nhà.
Làm mẫu qua video (Video modeling): tuyệt chiêu dạy kỹ năng mới cho trẻ tự kỷ
Một trong những cách hiệu quả nhất để dạy trẻ tự kỷ một kỹ năng mới là cho trẻ xem cách thực hiện. Phương pháp "Làm mẫu qua Video" (Video Modeling) tận dụng thế mạnh học tập qua thị giác và sở thích xem màn hình của trẻ tự kỷ để hướng dẫn các em các kỹ năng xã hội, kỹ năng tự phục vụ và quy tắc ứng xử một cách dễ dàng ngay tại nhà.
Dạy ngôn ngữ cho trẻ chậm nói qua các hoạt động tự nhiên hàng ngày (Naturalistic teaching strategies)
Phương pháp giảng dạy tự nhiên (Naturalistic Teaching Strategies) giúp cha mẹ biến các hoạt động sinh hoạt thường ngày thành cơ hội phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Bài viết hướng dẫn cách sử dụng những đồ vật và sở thích của con để khuyến khích con giao tiếp một cách tự nhiên, chủ động mà không hề gây áp lực.
Cách giáo viên phân biệt hội chứng tự kỷ (ASD) với rối loạn tăng động giảm chú ý (ADHD) và chứng lo âu
Việc phân biệt Hội chứng tự kỷ (ASD) với Tăng động giảm chú ý (ADHD) hoặc các rối loạn lo âu là một thách thức lớn vì chúng có nhiều biểu hiện hành vi bề ngoài giống nhau và có thể xảy ra đồng thời. Bài viết này giúp các nhà giáo dục hiểu rõ cách quan sát nguyên nhân sâu xa đằng sau các hành vi của học sinh, từ đó phối hợp với chuyên gia y tế để đưa ra chẩn đoán và biện pháp hỗ trợ chính xác nhất.
Cách giáo viên nhận biết và phát huy điểm mạnh riêng biệt của học sinh tự kỷ
Học sinh phổ tự kỷ thường có những tài năng và sở thích vô cùng độc đáo. Bài viết này hướng dẫn các nhà giáo dục, giáo viên và phụ huynh phương pháp hiệu quả để khám phá và đánh giá điểm mạnh của trẻ tự kỷ. Thông qua việc quan sát, hợp tác với gia đình và xây dựng "hồ sơ học sinh", nhà trường có thể biến những thế mạnh này thành động lực to lớn, giúp các em tự tin và thành công hơn trong môi trường học đường.
Nguyên Tắc Vàng Trong Thực Hành Tốt Về Trẻ Tự Kỷ: Hướng Dẫn Thiết Thực Dành Cho Nhà Giáo Dục Và Phụ Huynh
Dựa trên báo cáo chuyên sâu của tổ chức Autism Education Trust (AET), bài viết này phân tích 8 nguyên tắc cốt lõi nhằm xây dựng một môi trường giáo dục hiệu quả và hòa nhập cho trẻ em và thanh thiếu niên phổ tự kỷ. Tám nguyên tắc này được xây dựng xoay quanh 4 chủ đề chính: Hiểu về cá nhân, Mối quan hệ tích cực, Học tập & phát triển, và Môi trường tạo điều kiện thuận lợi. Đây là kim chỉ nam giúp các nhà giáo dục, người làm chuyên môn và phụ huynh hỗ trợ trẻ tự kỷ phát huy tối đa tiềm năng của mình.
Cách luyện nói cho trẻ chậm nói
Dạy trẻ biết nói là một phần trong quá trình phát triển của con. Tuy nhiên, hiện nay tình trạng trẻ chậm nói dần trở nên phổ biến khiến không ít bậc cha mẹ lo lắng. Nhiều bé thậm chí còn không biết giao tiếp, không biết bày tỏ nhu cầu hay cảm xúc bản thân. Vậy trẻ chậm biết nói phải làm sao?
7 cách dạy trẻ chậm nói tại nhà hiệu quả nhất
Bé nhà bạn có dấu hiệu chậm nói? Bạn không biết làm sao để cải thiện tình hình? Vậy thì có thể tham khảo 7 cách dạy trẻ chậm nói tại nhà dưới đây. Nếu áp dụng thường xuyên và đúng cách, bạn sẽ nâng cao được vốn từ vựng cũng như gia tăng được khả năng giao tiếp của con yêu.
Chậm nói đơn thuần hay do Rối loạn phát triển?
Những câu hỏi ấy chắc hẳn đã hơn một lần vang lên trong đầu những phụ huynh có con chậm nói. Hiểu những nỗi lòng băn khoăn ấy, bài viết sau đây sẽ chia sẻ đến quý phụ huynh những thông tin về cách thức phân biệt giữa chậm nói đơn thuần và chậm nói do rối loạn phát triển.
Trẻ chậm nói là gì? Nguyên nhân, dấu hiệu và cách chẩn đoán bệnh
Trẻ chậm nói là một trong những dạng chậm phát triển phổ biến nhất, xảy ra khi khả năng ngôn ngữ của trẻ không phát triển đúng với độ tuổi. Việc nhận biết và điều trị sớm tình trạng này giúp trẻ sớm cải thiện khả năng ngôn ngữ và giảm thiểu các tác động tiêu cực ảnh hưởng đến trẻ về lâu dài. Bài viết được tư vấn chuyên môn bởi ThS.BS Nguyễn Anh Duy Tùng – Trung tâm Thông tin Y khoa, Bệnh viện Đa khoa Tâm Anh TP.HCM.
Search Articles
Filter by Tags
Most Viewed
Dạy ngôn ngữ cho trẻ chậm nói qua các hoạt động tự nhiên hàng ngày (Naturalistic teaching strategies)
Cách giáo viên phân biệt hội chứng tự kỷ (ASD) với rối loạn tăng động giảm chú ý (ADHD) và chứng lo âu
Trẻ chậm nói là gì? Nguyên nhân, dấu hiệu và cách chẩn đoán bệnh
Cách giáo viên nhận biết và phát huy điểm mạnh riêng biệt của học sinh tự kỷ